• 简介
• 成立目的
• 工作内容
• 各个辅导的实施程序
• 辅导内容

    本处成立于1991年，办公室及团体辅导室设在行政大楼三楼左边经过装修后的课室。现设主任，副主任、助理主任及职员各一位。

• 成长中的青少年，经验不足，心智未臻成熟，他们有求知的欲望，有发展的潜能，但缺乏独自自助的能耐，需要有帮助他们读利渡过各个发展阶段。
• 在求学过程中，每个学生都难免会遇到选科，交友，择业，人生，信仰等的问题，他们需要了解环境，在他人协助下，运用搜集的事实与资料，明智地计划自己将来的行动。
• 部分学生在求学生涯中，由于本身的缺点与缺陷，加上环境不利因素所影响，在生活适应上亮起了黄灯（出现不良适应症候），甚至红灯（发生不良适应行为）。尤以十几岁徘徊“自我追寻”路上的青少年，处在这个变迁迅速的社会中，更容易发生心理冲突，违规犯过，学习困扰等问题，危机的减除，有赖于适当的预防性与矫治性的辅导措施。

• 建立学生资料档案。
• 测验实施与分析，困扰问题调查。
• 个别谘商。
• 小团体辅导。
• 实施班级辅导活动。
• 利用班会进行团体辅导。
• 推动全校性辅导活动。
• 举办各项辅导活动，如：暖流性、心理辅导讲座等。
• 提供教职员谘商空间与辅导参考资料书籍。
• 提供学业低成就的“读书赢家”计划。
• 出版辅导刊物“心灵空间”。
• 其他

1. 调阅学生的基本资料。
2. 初步了解问题的内容。
3. 收集与问题有关的资料。
4. 诊断。
5. 辅导与处理。
6. 追踪。

• 日常生活辅导。
• 健康生活辅导。
1. 生理健康方面。
2. 心理健康方面。
• 休闲生活辅导。
• 社交生活辅导。
1. 建立正常人际关系。
2. 发展良好的社交关系。
• 人格辅导。
1. 性格辅导。
2. 思想辅导。
3. 道德辅导。
4. 人生观辅导。
• 家庭生活辅导。
• 学校生活辅导。